香川県高松市｜「宿題をしてくれない」小学生男の子のご相談
実績ある家庭教師が大切にしている関わり方とは？
こんにちは。
四国エリアで多くのご家庭をサポートしている 家庭教師のゴール です。
今回は、香川県高松市で実際にあった
「小学生の男の子が宿題をしてくれない」という、
とても多いご相談についてお話しします。
このテーマは、
後々検索が集中しやすく、
多くのお母さんが一人で悩みを抱えがちな内容でもあります。
今回のご相談内容（高松市・小学生男の子）
担当の先生から、次のような相談がありました。
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授業中はあくびが多いが、基本的には真面目に取り組んでいる
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一時期、宿題をやっていないことがあった
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昨日は宿題をすべてやってきた（全問正解）
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しかし、授業中に似た問題を解くと理解が浅い様子
つまり、
「宿題は全部丸なのに、実際には分かっていない」
という状態です。
これは香川県高松市でも、
とてもよく見られるケースです。
「宿題＝やればOK」になってしまう落とし穴
小学生の男の子に多いのが、
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とりあえず終わらせる
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丸がつくことが目的になる
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分かっていなくても写してしまう
というパターンです。
この状態が続くと、
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親は「ちゃんとやっている」と思う
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先生は「できている前提」で進む
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本人は「分からないまま置いていかれる」
という、見えにくいズレが生まれます。
実績ある講師からのアドバイス①
宿題をしていないときは「必ず理由を聞く」
まず大切なのは、
宿題をしていない事実だけで判断しないことです。
実績のある講師からは、次のようなアドバイスがありました。
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宿題をしていないときは、必ず理由を聞く
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体調不良など、仕方のない理由は先生が判断する
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特に理由がない場合は、宿題の大切さをその都度説明する
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次は必ずやってくる、という約束を交わす
ポイントは、
毎回でもいいから必ず理由を聞くこと。
これを続けることで、
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宿題は「適当にやるもの」ではない
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やらないときは理由を説明する必要がある
という意識が、少しずつ育っていきます。
実績ある講師からのアドバイス②
「間違えていいからやってきてね」と伝える
もう一つ重要なのが、
宿題の意味を正しく伝えることです。
宿題は、
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全問正解するためのもの
ではなく -
先生が「分かっていない所を見つけるため」のもの
です。
そのため、
「間違ってもいいから頑張ってきてね」
「写さずに、自分で考えた形を見せてね」
と、言葉でしっかり伝えることが大切です。
指導中に「同じ問題を解かせる」のは正解
今回の先生が行っていた、
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指導中に似た問題を解かせて確認する
という方法は、
とても良いやり方です。
さらに実績講師からは、
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次回、確認テストをするね
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どこまでできるようになったか見せてね
と伝え、
適度な緊張感を持たせることも効果的だとアドバイスしています。
冬休みは「宿題管理の練習期間」
今回のケースでは、
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冬休みの宿題を
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「何日に、どこをやるか」まで細かく指定
という形で、
家庭教師の宿題として出しました。
その結果、
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きちんと取り組めれば
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冬休み後半には副教科以外が完了
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その後、苦手単元の復習に入れる
という、理想的な流れが見えています。
香川県高松市で「宿題ができない」と悩むお母さんへ
「何度言っても宿題をしない」
「やっているけど、本当に理解しているか分からない」
こうした悩みは、
決して珍しいものではありません。
特に小学生の男の子は、
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習慣化が苦手
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意識が行動に結びつきにくい
という特性を持つ子も多いです。
家庭教師のゴールが大切にしていること
家庭教師のゴールでは、
ただ問題を教えるだけではなく、
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宿題への向き合い方
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学習習慣の作り方
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本人の意識づけ
まで含めてサポートしています。
「宿題をしない」という行動の裏には、
必ず理由があります。
そこを一緒に整理し、
少しずつ「できる形」を作っていくことが、
一番の近道です。
高松市でのご相談はお気軽にどうぞ
香川県高松市で、
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宿題をしてくれない
-
家庭教師をつけているが不安
-
このままで大丈夫か悩んでいる
そんなお母さんは、
一人で抱え込まず、ぜひご相談ください。
状況整理だけのご相談でも大丈夫です。
お子さんに合った関わり方を、
一緒に考えていきましょう。